Οι ασκήσεις που προτείνονται εδώ στόχο έχουν την επανάληψη και εμπέδωση γνώσεων.
Οι παγιωμένες εκφράσεις που ανακαλούνται αντλούνται κυρίως από τη μεταπτυχιακή εργασία της Roumelioti 2012 και αντιστοιχούν σε τρία επίπεδα γνώσεων (αρχαρίων, μέσων, προχωρημένων). Το προτεινόμενο υλικό από την εργασία αυτή διδάχτηκε στην τάξη στο μάθημα επιλογής Οι ιδιωτισμοί στη διδασκαλία της γαλλικής ως ξένης γλώσσας και στη μετάφραση που προσέφερε επί σειρά ετών (2011-2016) η επίκουρη καθηγήτρια Αργυρώ Μουστάκη στο Τμήμα Γαλλικής γλώσσας και φιλολογίας στον τομέα Γαλλικής Γλώσσας-Γλωσσολογίας.
Οι προτάσεις του φοιτητικού μας κοινού, η προσθήκη κάποιες φορές συγκείμενου καθώς και η αξιοποίηση των σχολίων που έγιναν κατά τη διάρκεια του μαθήματος μεταφέρθηκαν στο ομώνυμο Ανοικτό μάθημα (http://opencourses.uoa.gr/courses/FRL4) και συγκεκριμένα στην τρίτη ενότητά του με τίτλο La didactique des EF : recherche, exercices proposées.
Για την απόδοση και την εύρεση της καλύτερης ισοδυναμίας στα ελληνικά (Νενοπούλου-Δρόσου 2001) λάβαμε υπόψη παραμέτρους όπως το επίπεδο γλώσσας, τη θετική ή αρνητική συνυποδήλωση κάποιων εκφράσεων, τη συχνότητά τους στο λόγο.